A projektpartnerek a pályázat e munkacsomagjának keretében áttekintik és elemzik az átmenet nyelvpedagógiájához kapcsolódó már meglevő nemzeti kutatásokat (empirikus kutatások, publikációk stb.) és a hiányosságok figyelembe vételével a téma területén kutatómunkát végeznek. Az aktuális helyzetet a tanítókkal, tanárokkal és a diákokkal folytatott interjúk alapján kérdőíves felmérés segítségével térképezik fel.
Kutatási szempontjaikat és eredményeiket egymás rendelkezésére bocsátják és összegezést készítenek azokról.

Az I. sz. igényfelmérési munkacsomag eredményei a projekt keretében az alsó és felső tagozatos órákon készült videofilm-részletekkel egészülnek ki. Ezek az oktatás valóságának reális és aktuális képét rajzolják meg és segítik a két oktatási szinthez kapcsolódó módszerek sajátosságainak bemutatását. A videós anyag a projekt tartalmi súlypontjainak megállapításához és a később filmezendő további oktatási egységek meghatározásához is segítséget nyújt. A videós anyagok felhasználhatók a nyelvpedagógusok képzésében és továbbképzésében is.

A projektpartnerek áttekintik a hazájukban használatos tananyagokat és azokból az átmeneti szakasz nyelvoktatásában felhasználható feladatokat választanak ki. A kiválasztásnál a tanulási stratégiákat, a feladatközpontú tanulást és a CLIL-módszer alkalmazását tartják szem előtt. A kiválasztott tananyag alapján közös áthidaló feladatok kidolgozására kerül sor, amelyek lehetővé teszik a felső tagozatos diákoknak az alsó tagozatban megszerzett kompetenciáik bizonyítását. A feladatok kidolgozása során a heterogén tanulócsoportok oktatásához megfelelő és a diákok tapasztalataihoz illeszkedő feladatokra kerül a hangsúly.
Az áthidaló feladatokat az együttműködésben részt vevő iskolák kipróbálják, amit - pl. videofelvétellel – dokumentálnak. A kidolgozott tananyagok a projekt honlapján elérhetők.

A nyelvtanulás folyamatosságának biztosításához a felső tagozatos/gimnáziumi nyelvtanárnak tudnia kell, hogy a tanulók milyen megszerzett kompetenciáira építhet. Emiatt a diagnózis és a nyelvtanulási eredmények elemzése fontos szerepet játszik az átmenet eredményességében. A projektpartnerek áttekintik a nyelvtanulási eredményvizsgálathoz és diagnózishoz, valamint az Európai Nyelvi Portfolió alkalmazásához a nemzeti nyelvoktatás rendszerében már rendelkezésre álló eszközöket. A jegyzetekkel ellátott anyagok felkerülnek a projekt honlapjára.

Az oktató videofilmek segítik a két iskolai szinten oktató nyelvpedagógusoknak a betekintést  egymás oktatási módszereibe és szemléltetik az áthidaló feladatok alkalmazásának lehetőségét.  A videofilmrészletekhez feladatok készülnek a pedagógusképzés és -továbbképzés számára, amelyeket a projektpartnerek az oktatásban és a továbbképzési rendezvényeken kipróbálnak.

 

A kidolgozott anyagok (áthidaló feladatok, oktató videofilmek és vizsgálati eszközök) beépülnek a nyelvpedagógus-képzés és továbbképzés koncepciójába. Segítik a kommunikációt az alsó és felső tagozat/gimnázium gyakorló pedagógusai között. Ezen túlmenően az egyes partnerfőiskolák oktatói is kidolgozzák oktatási moduljaikat a nyelvpedagógus-képzés részére.
Az interaktív honlap lehetővé teszi az anyagok letöltését, a fórum pedig a szakmai tapasztalatcserét és a visszajelzéseket.
A pályázat eredményeinek felhasználásával 2010-re elkészül egy nemzetközi továbbképzési kurzus koncepciója. A projekt eredményeit a résztvevő partnerek hazai és nemzetközi konferenciákon mutatják be.