El proyecto PRI-SEC-CO (Continuidad entre Primaria y Secundaria en la Enseñanza de una lengua Extranjera) aborda los retos que para el alumnado supone la transición entre la educación primaria y la secundaria en relación con el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras.

 

Antecedentes del proyecto
Debido a diferentes culturas de aprendizaje y a la falta de comunicación y de cooperación entre los profesores de los dos niveles, el paso de un aprendizaje más informal y global a otro más formal y consciente es con frecuencia problemático para alumnos y profesores. Mientras el aprendizaje de lenguas extranjeras en primaria tiende a ser multi-sensorial, comunicativo y basado en contenidos, el nivel secundario está más reglamentado y orientado hacia el aprendizaje de la lengua escrita.

 

Objetivo del proyecto
El proyecto tiene como objetivo intercambiar experiencias y recoger modelos de buena práctica docente en el campo de la transición, además de desarrollar estrategias de enseñanza y cursos de formación que faciliten el proceso.

 

Desarrollo del proyecto

·  una página Web interactiva sobre el tema de la transición que sirva como
   plataforma para el intercambio de información entre profesorado, estudiantes
   y formadores/as del profesorado (www.pri-sec-co.eu)

·  ejemplos concretos de enseñanza de lengua extranjera en primaria y
   secundaria  (incluyendo tareas de estudio para cursos de formación de
   profesorado)

·  tareas puente: tareas específicas para la fase de la transición

·  una colección de materiales para el diagnóstico y la evaluación

·  conceptos para cursos de formación inicial y continua (por ejemplo, un curso
   de formación europeo para el profesorado de lengua extranjera)