Das Projekt Pri-Sec-Co (Primary and Secondary Continuity in Foreign Language Teaching) befasst sich mit dem Lehren und Lernen einer Fremdsprache am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe.

Der Wechsel von einem spielerischen, holistischen Ansatz hin zu einer vor allem formorientierten und kognitiven Art des Fremdsprachenlernens wird von SchülerInnen und LehrerInnen oft als problematisch erlebt. Dies ist sowohl auf unterschiedliche Lernkulturen als auch auf einen Mangel an Kommunikation und Kooperation zwischen Lehrkräften beider Schulstufen zurückzuführen. Fremdsprachenlernen in der Primarstufe bedeutet kommunikatives, sachfachorientiertes und multisensorisches Lernen; in der Sekundarstufe hingegen überwiegt ein an sprachlichen Regelhaftigkeiten und Schrift orientierter Zugang zur fremden Sprache.

Das Projekt bietet eine Plattform für den Austausch von Erfahrungen und Modellen für die Übergangsphase. Es werden Materialien für den Unterricht und die Lehrerfortbildung erarbeitet.

·  eine interaktiveWebsite zur Übergangsthematik als Austauschforum für   
   Lehrkräfte, Studierende und FortbildnerInnen (www.pri-sec-co.eu)

·  kommentierte Filmausschnitte aus dem Fremdsprachenunterricht der Primar-
   und Sekundarstufe (mit Reflexionsaufgaben für die Lehrerfortbildung)

·  bridging tasks: Lernaufgaben für die Übergangsphase

·  eine Materialiensammlung zu Diagnose und Lernstandsermittlung

·  Konzepte für Lehreraus- und -fortbildung (u.a. einen europäischen
   Comenius-Fortbildungskurs für Fremdsprachenlehrkräfte)